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    在国学衰落近百年之后，2005年5月29日，中国人民大学宣布组建国学院。为什么要组建国学院？国学院将开设哪些课程？生源和就业将如何保证？日前，中国人民大学校长纪宝成接受专访，一一释疑。

    ●重新认识国学价值

    纪宝成说，国学在近百年实际上是个衰微的过程。中国的文脉出现了断裂，这就好比一个人的脊椎，如果脊椎断了的话，那人就完了，现在要再树立起这个脊梁，延续中国文脉就要“重倡国学”。

    中国受列强侵略，很多知识分子把中国的落后挨打归咎于中国传统学术文化，这种态度影响了一代又一代的青年人。新中国成立以后国学也有所发展，但“文革”时期，国学的价值遭到质疑。

    现在对国学的开发只是零星的，比如对《孙子兵法》的研究，对《管子》经济思想的开发研究。国学在高校课程中也从未占据过主导地位。

    谈到此前一些高校办文史哲试验班，纪宝成说：“我觉得这样的试验方向是对的，但从效果上看，并没有达到预期效果。主要因为还是一个大拼盘，把文史哲课程拼在一起，而没有主体性的东西。最后还是各授各的学位，分别授予文学、哲学或者历史学学士学位。

    ●最大困难是师资力量匮乏

    对于为什么现在组建国学院，纪宝成说，国家宏观环境比较好，提出发展哲学社会科学。另外学校学术气氛比较活跃。如果再不及时组建国学院，进行系统国学教育，等再过几年，现在还活跃的一些国学大家就要退出学术舞台了。那时候再组建国学院师资力量更是问题了。

    纪宝成说，开展国学教育面临的困难，首先是师资队伍的组建，其次是制度怎么创造，第三就是经费投入，要有扶持。

    为什么特别强调师资队伍呢？他说，国学经过这么多年的断裂，培养的国学人才有限，至少是不健全的。所以只能在实践中边干边培养边成长我们的队伍。我们还会向社会上招聘教师，面向海内外招聘，还要从比较优秀的文史哲博士毕业生中挑选人才到人大任教。

    ●考虑开设琴棋书画课程

    纪宝成说，在培养方法上，我们要认真研究中国古代书院的培养方法，比如说背诵的方法。完全用西洋的办法来培养国学人才肯定是不够的，但还要借鉴和吸取古代方法，扬长避短，相得益彰。

    “国学院以经史子集为主题，跟以往的课程不一样，比如开设专门的《论语》课。当然其中还有文史哲课程，包括古今中西。我们要在世界范围内定位国学。时空的范围，当代的标准，决不是钻故纸堆，但传统文化是主体学习内容。还可能开设琴棋书画、诗词歌赋等选修课。”

    ●正考虑设立国学学位

    纪宝成说，现在我们正在考虑单独设立国学学位，这个问题已经向教育部汇报过，争取今年下半年，最迟明年上半年向国务院学位委员会提交论证报告。鉴于目前的情况，我们不主张设立国学学士学位，直接设立硕士学位和博士学位。因为他们要读的东西太多了，设立国学学士学位没有意思。他说，我不担心这些学生的就业。学界需要国学功底深厚的人才，这个需求量是很大的。不仅国学学科，甚至研究经济学、管理学，研究军事学都需要国学功底深厚的人才。

    ●重振国学不是一时之举

    纪宝成说，重振国学现在是要保证培养高层次人才。国学专业的进入难度较大，门槛也比较高，一些学校不敢轻易办。虽然现在不管是制度上还是在创办条件上并不很成熟，虽然社会比较关注，但社会认可和社会接受程度还都有待进一步观察。有两届毕业生就会摸索出一条比较成熟的国学教育的路子。我深信，未来的国学大师肯定是从这里起步。