面向企业的远程协同培训系统的研究与实现
第一章 绪论 12-30 1.1 计算机支持的协同工作——CSCW 12-15 1.1.1 CSCW的概念 12-13 1.1.2 CSCW系统与传统应用软件系统的关系 13 1.1.3 CSCW的研究内容 13-14 1.1.4 CSCW的应用 14-15 1.2 远程教学系统的综述 15-27 1.2.1 传统教室授课式教学方法 15 1.2.2 传统的计算机辅助教学软件 15-16 1.2.3 协作学习 16-17 1.2.4 远程教学的基本概念 17-18 1.2.5 远程培训系统的相关支撑技术 18-24 1.2.6 相关工作介绍 24-26 1.2.7 目前远程培训系统中存在的问题 26-27 1.3 本文的主要工作介绍 27-30 第二章 面向企业的远程协同培训原型系统—EDCTS 30-37 2.1 面向企业的远程协同培训系统 30-31 2.2 远程培训系统设计原则 31-33 2.3 面向企业的远程协同培训原型系统—EDCTS 33-36 2.3.1 系统的功能 33-35 2.3.2 主要功能的实现思路 35-36 2.4 本章小结 36-37 第三章 EDCTS的系统结构 37-53 3.1 CSCW的系统结构 37-39 3.1.1 集中式结构 37-38 3.1.2 复制式结构 38 3.1.3 混合式结构 38-39 3.1.4 CSCW系统结构的设计需求 39 3.2 CSCW系统结构的通用组成部分 39-40 3.3 EDCTS的基于客户/服务器的混合式结构 40-45 3.3.1 可扩展的多服务器结构 40-41 3.3.2 集中控制管理 41 3.3.3 复制对象及其应用 41-43 3.3.4 EDCTS的客户端和服务器端的软件结构 43-45 3.3.5 系统中的事件通讯 45 3.4 并发控制的设计实现 45-51 3.4.1 CSCW中的并发控制方法 46 3.4.2 操作之间的关系 46-47 3.4.3 基于操作关系的自动调整算法 47-50 3.4.4 在计划制定工具中的应用 50-51 3.5 本章小结 51-53 第四章 实现培训系统功能的若干主要技术 53-79 4.1 概述 53 4.2 应用共享技术 53-57 4.2.1 集中式应用共享 53-56 4.2.2 分散式应用共享 56-57 4.2.3 两种结构的比较 57 4.3 控制权的转换机制 57-60 4.4 人员动态变化的管理 60-62 4.5 分散式应用共享工具的实现 62-67 4.5.1 Windows环境下的输入扑获 62-65 4.5.2 主要数据结构与工作过程 65-66 4.5.3 应用共享工具的应用举例 66-67 4.6 远程软件培训工具 67-69 4.6.1 实现方法 67-68 4.6.2 同步方式下的应用举例 68-69 4.7 实现异步功能的主要技术 69-78 4.7.1 实现异步功能的需要解决的问题 69-70 4.7.2 引入有关媒体同步的基本概念 70-71 4.7.3 对操作事件流的划分控制 71-74 4.7.4 媒体与操作的一致性保持 74-77 4.7.5 媒体对象间一致性的考虑 77-78 4.8 本章小结 78-79 第五章 支持协同感知的人人交互界面 79-91 5.1 前言 79-80 5.2 远程培训系统人人交互界面中的协同感知 80-82 5.2.1 协同感知 80 5.2.2 在远程培训系统人人交互界面中协同感知的具体需求 80-82 5.3 远程培训系统人人交互界面中若干协同感知技术 82-90 5.3.1 远程光标 82-86 5.3.2 全局监控窗口 86-87 5.3.3 直观交互的支持 87-88 5.3.4 成员之间的交谈 88-89 5.3.5 操作的表现与馈通 89-90 5.4 本章小结 90-91 第六章 超媒体技术在CSCW系统的应用 91-103 6.1 超媒体技术概述 91-93 6.2 CSCW系统中对象的超媒体描述 93-94 6.3 动态链接 94-96 6.3.1 CSCW系统中动态性表现形式 94-95 6.3.2 动态链接 95-96 6.4 超媒体在CSCW系统中的应用 96-98 6.4.1 在群体交互界面中的应用 96-97 6.4.2 在信息组织中的应用 97-98 6.4.3 在自动协同过程中的应用 98 6.5 在CSCW系统中的实现 98-102 6.5.1 DEDBMS支持超媒体的特性 98-100 6.5.2 在远程培训系统中的实现 100-102 6.6 本章小结 102-103 第七章 结束语 103-106 7.1 结论 103-104 7.2 进一步的工作 104-106 参考文献 106-113 攻读博士学位期间发表和已录用的文章 113-114 作者简历 114